Tema: Cultura Popular Afro-Brasileira.
Objetivo: Divulgar nas escolas públicas e privadas a cultura popular brasileira por meio do teatro de rua, literatura de cordel e a arte da capoeira.
Justificativa: Na construção da identidade brasileira tais linguagens são bases fundamentais para um melhor entendimento sociocultural desta realidade. Nosso intuito é desconstruir a imagem da escola que se preocupa apenas no mês de novembro com a histórica luta dos negros por liberdade e justiça. É pensada nos docentes e nos currículos comprometidos com os valores humanos e éticos, que fazemos um convite interdisciplinar a toda comunidade escolar para introduzir temas e conteúdos no dia a dia da escola que normalmente são secundários apesar da lei 10639/03.
Metodologia: Após uma didática musical e corporal utilizando o ritmo e as expressões da capoeira, é apresentado uma peça de teatro inspirada no grande e lendário capoeirista Besouro, símbolo de resistência e de luta. A história de besouro narra a vida de um capoeirista do inicio do século XX, que assim como muitos, morreram em nome da liberdade dos negros brasileiros. A energia musical e o contato com o público faz da apresentação cênica um comovente e intrigante tema de pesquisa e estudo dos ativos-ouvintes alunos. Com energia levamos de forma didática um conteúdo critico e uma perspectiva inovadora na construção do conhecimento, partindo de culturas formadoras de nossa sociedade como a africana, expomos outras formas de conhecimento que fogem ao nosso clássico modelo ocidental, baseado na escrita, e mergulhamos no mundo do saber oral, chave para entendermos as sociedades africanas e indígenas, e por fim nossos próprios umbigos.
Desenvolvimento: O processo de construção cultural desenvolvida pelo grupo consiste em primeiramente construir uma interação entre os alunos e o grupo através da musicalidade da capoeira, depois são apresentados jogos de capoeira angola, e após a interação a representação teatral inspirada no cordel, levantando após esta vivencia um debate sobre a formação cultural de nossa sociedade, por fim, fazemos uma despedida e o encerramento.
Habilidades: Após o espetáculo esperamos que os alunos interpretem os elementos da cultura nacional com mais respeito à tradição e aos valores construídos ao longo destes cinco séculos de historia.
Experiência: O grupo foi formado em Osasco entre artistas, professores e alunos do curso de história, e já desenvolveu esse trabalho em escolas estaduais, particulares, ruas, festivais, praças e restaurantes, teve apoio de prefeituras, como a atual parceria com a prefeitura de Osasco, e do terceiro setor dentro e fora do Brasil, o grupo Trupe Fuzuê já divulgou nossa cultura por diversos países do cone sul como Bolívia, Peru, Chile, Argentina e Uruguay.
Referencia bibliográfica:
FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido, Rio de Janeiro, Paz e Terra, 2005.
CORTELA,Mario Sergio. A escola e o conhecimento: fundamentos epistemológico e políticos.10.ed. – São Paulo, Cortez: Instituto Paulo Freire, 2006
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